时间：2020-11-05 11:19:19
分餐制标准的提出主要经历了三个阶段：
第一阶段是疫情防控的需要。新冠病毒疫情暴发后，按照疫情防控要求，餐饮企业必须改变原有供餐服务的模式，有的停止了堂食服务，有的停止了桌餐服务，有的只提供外卖，严重影响了餐饮行业企业的生存，更谈不上发展。危机之下，部分餐饮企业积极应对，创新服务方法，以“分餐位上”这一服务模式进行再创新，细化了三种分餐用餐方式，并形成了企业标准。实现了适应疫情防控要求的开张营业。
第二阶段是复工复产的需要。2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上要求：“在确保疫情防控到位的前提下，推动非疫情防控重点地区企事业单位复工复产，恢复生产生活秩序”。各地各级各部门积极落实中央部署要求。如山东，省政府领导同志在餐饮业企业的疫情防控和复工复产工作调研中，要求及时总结有关企业的创新方法，形成可复制可推广的经验，要就制定分餐标准，以此树立疫情防控下的消费信心，引导餐饮业复产复工。也有部分地方，如广东、湖南、上海、南京、成都、宁波等省市派发消费券，采取了经济补助的方式刺激餐饮等服务行业复苏。期间，多地聚焦餐饮业复工复产，以餐饮分餐为切入点，陆续制定出台相关标准。2-3月份，中国贸促会发布《中餐分餐制、双筷制、公筷制服务操作规范》的团体标准；山东发布实施《餐饮业分餐制设计实施指南》省级地方标准；江苏省泰州市提出了《公勺公筷使用规范》的市级地方标准。4月份以来，上海、河北、浙江等地陆续发布分餐相关标准。
第三阶段是疫情防控常态化的制度安排需要。4月12日，在国务院联防联控新闻发布会上，全国爱卫办提出要在总结山东分餐标准及各地实践的基础上，将分餐制形成制度推广，这既是对加快分餐落实的现实需求，更是以制度化落实疫情防控常态化的需要。总结我国以往推行分餐制难以持之以恒的教训，主要在于分餐制只是在遭遇突发公共卫生事件时的一个应急措施，而没有形成有效的制度设计安排，更没有与之配套的分餐餐具。结合疫情防控常态化要求，建立起既能满足健康卫生要求的用餐方式，又使餐饮业在日常经营中能够有效推行的制度规范十分必要。制定分餐制国家标准，目的是通过标准规范引领，使分餐制规范化、制度化、标准化，逐步将分餐制由理念转化为常规性的餐饮礼仪，进而成为人们的日常习惯，形成健康文明饮食的新方式。
标准主要技术内容包括分餐和分餐制定义、分餐方式、分餐制要素、分餐制实施和公共卫生突发事件期间的应急管理等。
一是给出了分餐和分餐制的定义。标准给出了分餐制定义，即“用餐过程中，实现餐具、菜(饮）品等的不交叉、无混用的用餐方式。”给出分餐制的定义，即“支持分餐方式实现的活动安排”。分餐制的定义体现了分开餐饮要求和实现分开餐饮的系列活动安排，是基于分餐方式实现的系列制度安排。
二是提出了三种分餐方式。标准总结提出了“按位分餐”“公共餐具分餐”和“自取分餐”三种分餐方式。按位分餐，核心是按就餐人数将菜品分成单人份，每人一份呈现于餐桌；公共餐具分餐，核心是利用分餐公勺、公筷、公夹或公叉等工具实现分餐；自取分餐，核心是使用独立餐具并由用餐者自取或服务人员协助实现分餐。
三是提出了分餐制涉及的关键要素。适应分餐模式下的要素优化配置，标准列出了以“餐具”“菜品”“流程”“宣传”为主的分餐制要素。
（1）餐具。专用分餐餐具的空白也是导致分餐难落地的重要原因之一，标准为专用分餐工具提出了基本要求，其核心理念是专用分餐工具应明显区别于个人餐具，并应有较为统一的标识，可辨识度高。
（2）菜品。分餐方式下，需要餐饮企业基于菜品获取方式，在菜品造型、分菜技法等方面进行综合创新。如位上分餐新方式，位上菜品和套餐菜单的研发创新显得尤为重要。
（3）流程。分餐方式的改变，绝不仅是分餐的一点改变，而是涉及到餐具、设施、菜单、菜品、装配、传送、上菜等系列要素流程的改变，甚至会带来整个服务流程链条的重构重塑，因此需要以分餐为导向，关于易交叉混餐环节，开展服务流程再造。
（4）宣传。宣传引导是获得消费者理解，配合分餐活动实施的重要方面。
一是开展国家标准的宣贯培训。国家标准发布实施后，分场景开展标准宣贯培训。培训不仅是标准内容解读，更应关注实操演示。以场景实操应用为落脚点，在餐饮消费场所场景和单位集体供餐场景下，综合布局分餐方式，将分餐制实施标准流程进行现场演示，录制视频或开通网络直播间，提高标准宣贯效果。
二是推动餐饮行业积极践行标准内容。聚焦分餐制标准落地落实，在高档酒店、大众餐馆和快餐店等不同餐饮企业中，建设培育一批餐饮分餐制标准化试点示范单位，形成不同特色、不同定位餐饮企业落实分餐制的标准样板。通过开展试点，总结一批标准实施践行典型案例，推广一批更为细化的分餐实操标准流程，加快推进餐饮行业的标准践行。
三是推动专用分餐餐具标准的配套制定实施。当前，我国尚未形成专用分餐餐具的生产和消费市场，实际在用的分餐餐具各式各样，与个人用餐具的可区分度、可辨识度不高，没有形成使用专用分餐餐具的社会共识。现阶段，急需加快培育专用分餐餐具的生产和消费市场，使专用分餐餐具尽快出现在消费市场中，便于社会公众选择、购买和使用，加快分餐制落实。为推动专用分餐餐具生产消费市场的形成，应加快专用分餐餐具标准的配套制定，引领分餐餐具行业升级发展。
四是提倡并宣传引导家庭用餐分餐。家庭用餐是分餐习惯养成的关键，社会公众家庭用餐分餐习惯形成，能够使得社会公众以餐饮分餐习惯选择餐饮市场，从而倒逼分餐制餐饮消费市场形成。标准初稿提出了“餐饮消费场所场景”“单位集体供餐场景”和“家庭用餐场景”三种分餐场景，后因国家标准调整范围，不宜包括“家庭用餐场景”，这部分内容删除了。但是从我国的餐饮文明进步的要求看，从家庭用餐开始，促进分餐习惯的养成十分关键，应积极倡导。特别是通过培育专用分餐餐具消费市场，推动家庭分餐习惯养成。
一米学生营养餐采用分餐打包方式，无接触配送，定点交付，自助用餐，集中回收。
打包间分餐
配送至教室门口
一米距离就餐
